基于“四手段”的2024年安徽中考数学第19题的分析及教学启示

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摘要：基于“四手段”视角研究中考数学试题对教学具有重要启示.文章以2024年安徽省数学中考试题第19题为研究对象，从“四手段”视角对试题进行分析，并得出教学启示.

关键词：中考数学；“四手段”；教学启示

中考命题理论中“四手段”具体指的是：创设真实任务情境，跨学科整合，构建不确定结构，倡导理性思维和（剩余3541字）

试读结束

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