小问题有大作为：借题发挥，让数学课堂更加“丰满”

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在新课程理念的有序推进下，学生成为了学习的主体，教师作为学习的引导者和合作者，需要通过有效策略来调动学生的积极性，引发数学思考，激起创造性思维，让学生在富有个性的数学学习中养成良好的学习习惯，掌握恰当的学习方式.

解题发挥，就是指在教学过程中，借助讲授的问题，充分运用类比、移植等教学手法，通过简洁风（剩余2881字）

试读结束

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