情境一任务一评价：策略学习的有效路径

——《什么比猎豹的速度更快》教学实录及评析

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一、初读课文，学习策略

师：在第二单元中，我们在乘坐“追风”号阅读列车，感受乡情民风、认识历史人物的同时，重点学习如何提高阅读速度。（板书：阅读速度）在"搭石"站，阅读方法是

生：集中注意力、遇到不懂的词语不回读。

师："将相和"站的方法是生：连词成句地读。

师：今天，我们来到新的一站。巧的是，这篇课文刚好跟“速度"有关。（剩余5149字）

试读结束

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