积极语用在小学语文教学中的实现

——以五(下)第七单元教学为例

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立德树人作为教育的根本任务，体现了我国基础教育的重要转向，即从知识技能的学习向育人为本的方向转变。然而，当前小学语文教学中，仍存在披着“语用”的外衣，实际却输入材料趋同化、输出内容一致化的问题。这与2022年版课标提倡的素养导向背道而驰。潘涌教授阐释了积极语用教育观，在传统的听、说、读、写基础上，补充视、思、评三项能力，以促使学生积极主动地输出，培养表达力和思想力。（剩余3805字）

试读结束

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