情境重构：在口语交际的学习场中成长
——《朋友相处的秘诀》教学设计及评析
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◇执教/赵敏芳 评析/魏 星
教学目标
1.能根据讨论目的，记录信息要点。
2.能够分类整理小组意见，并有条理地汇报。
3.能在小组讨论和情境重构中运用“朋友相处的秘诀”，懂得友情的珍贵。
教学过程
一、情境重温：“少年成长”年代故事秀
1.同学们，在第六单元，我们一起学习了不同年代“少年成长”的故事，有古之圣贤——东晋车胤、唐代李白的成长路，有作家笔下的优秀少年——雨来、青铜、小外甥的成长路。（剩余3251字）
