辩证运用『读思达』教学法

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

阅读、思考、表达是语文教学的三个环节，它们是递进关系，即在阅读的基础上深度思考，在思考的基础上个性化表达。这是“读思达”教学法的基本范式，但阅读、思考、表达三者不是并列和并重的关系，教师可以以任何一方为主线重组教学流程。

基于阅读的“读思达”教学模式。这种模式以阅读为起点和中心，把阅读力培养放在第一位，以阅读带动思考和表达，所有的思考和表达都基于阅读、借助阅读、为了阅读。（剩余502字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人