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数学思想的构建需依托具体的数学知识，并在教育活动中逐步实现.当学生熟练掌握相关知识后，需进一步进行概括与总结，提炼出数学思想方法.对于数形结合思想，教师应在教学过程中精心设计教学目标与步骤，并在每一个教学阶段有意识地引导学生将数与形结合起来，全面把握问题解决方法，从而提升其数学核心素养，
1结合数学（剩余3630字）
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小学数形结合思想的教学策略研究
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