指向素养发展的数学语言转换评价实施路径

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数学语言转换能力是学生数学素养的重要体现，科学的评价路径能精准捕捉学生在数学语言转换中呈现的素养发展轨迹.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"明确提出“四基”“四能”和核心素养的主要表现是阶段性评价的主要依据1，强调通过多元评价方式促进学生数学思维与语言表达的协同发展.基于此（剩余7287字）

试读结束

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