说中悟，说中思，说中长

—— 深度学习下“说题作业”的实践探索

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“学习金字塔"理论指出，一个人最好的学习方式是给他人讲解.在教别人的时候，学生既能锻炼自己的语言表达能力，也能激发思维的活跃性，促进知识的内化.因此，尝试在课堂上创设一个“说题”的舞台，让学生敢说、会说、想说，提高学生课堂的主体性，优化教与学，帮助学生在“说”中悟、在“说"中思、在"说"中成长，构建（剩余3179字）

试读结束

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