游戏化活动：幼小衔接数学教学的新路径

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确强调幼小衔接教育的重要实践价值，并提出要以小学生为教学主体，选择适合不同年龄段学生实际需求的教学方法和课程内容，来推动小学生数学核心素养的培养.因此，幼儿园和小学作为实施幼小衔接教育的主体，需要教师以游戏化、生活化、综合化的教学活动，来改变传统学科教学模（剩余2613字）

试读结束

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