基于微课资源的小学数学混合式学习策略研究

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微课在小学数学教学中的应用屡见不鲜，因为微课侧重对概念、重点、难点的讲解，可以帮助学生理解数学知识.然而，实际教学时，常常存在微课资源质量不高、微课资源利用不佳等问题，影响微课与数学课堂教学的深度融合效果.对此，教师可以尝试利用学校资源库，依托高质量的线上微课资源，构建行之有效的混合式教学模式，不断（剩余3921字）

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