小学数学中平行线与垂直线教学研究

——以“日常图形”为例

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平行线与垂直线的教学在小学数学课程体系中具有基础性地位，是培养学生几何直观和空间思维能力的关键内容.在当前教学理论研究中，平行线与垂直线概念的讲解策略缺乏对生活素材的系统应用，不利于学生准确理解和运用.如何充分利用生活场景中的几何元素进行教学设计，从而构建科学的教学模式，是值得深入探讨的理论课题.笔（剩余3502字）

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