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摘 要：基于“生本立场”，教师在量与计量这一板块的相关内容的教学中，要有意识地发展学生的感知觉.要了解学生的已知，把脉学生的认知，引导学生的省知.作为教师，要站在学生的立场上来观照，丰富学生对量的感觉、感知、感受.引导学生对量展开个性化、理性化的思考.要不断地积累丰富的量的经验，循序渐进地、螺旋上升（剩余3327字）
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基于“生本立场”，培育学生的“量感”
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