基于学科核心素养的初中数学“方程”大单元教学要素分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：初中数学的教学课堂实践活动，在学科核心素养的培养要求指导之下，更加重视大单元教学要素的授课形式.因为在这种课堂模式的帮助之下，可以助推数学教师课堂教学效率的提高，同时让学生结合这种学习模式来实现数学思维的系统化建构，让学生的数学思维在教学要素的指导之下，得到更加专业化的科学培养.本文将基于学（剩余4207字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人