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摘 要：本文基于跨学科主题学习研究，通过数学与美育跨学科融合教学案例，探究初中数学课堂过程设计，进一步发展学生核心素养，逐步让学生感受数学的价值，体验并欣赏数学美.
关键词：跨学科主题学习；美育；初中数学
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）指出，“让学生感受（剩余2423字）
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