教学评一致性视域下的小学数学逆向设计策略研究

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摘 要：本文旨在探讨教学评一致性视域下的小学数学逆向设计策略研究，通过对小学数学教学的深入分析，提出了一种逆向设计的方法，以实现教学评一致性为目标.这种方法强调从学习目标出发，反向设计教学过程和评价方式，以确保教学目标的有效实现.作者通过具体的案例分析，展示了逆向设计在小学数学教学中的应用，并提出了（剩余3709字）

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