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摘 要：本文意图通过折纸活动，获得轴对称性质的直观感知，让学生体验从折等腰三角形迁移到折等边三角形方法的探索过程，在折等腰三角形探索过程中加深对教材理论知识的进一步认识，从而反过来再利用理论知识来指导实践的方法，探索如何折等边三角形方法，把理论知识和生活时间相结合.
关键词：折纸；轴对称；等腰三角形（剩余4650字）
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折纸活动：架起理论知识和实践的桥梁
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