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摘 要：大单元教学强调运用整体思维和视角对零散的知识内容进行有逻辑地整合、重组、开发；章统领课是在主线统领的基础上，以大单元视角引导学生构建整章知识框架.本文通过“分式”教学统领课的设计、介绍与说明，强调渗透数学思想方法，提升学生思维能力，发展学生核心素养.
关键词：大单元；章统领课；类比；构建
《（剩余2277字）
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大单元视角下章统领课的实践与思考
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