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摘 要：本文以“函数”一课为例，分析说明教学设计能力罗盘如何指引教师从学习内容解析、学习者全域分析、学习资源统整、学习活动开发、学习诊断评估五大维度，形成教师“分析—设计—实施—评估—反思”的行动范式，进而打造基于学情分析的教学设计，提高课堂教学效果，助力教师专业成长.
关键词：能力罗盘；函数的图象（剩余4745字）
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教学设计能力罗盘引领下的课例分析
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