最优方案是怎么被创造出来的

——以[怎样通知最快]为例

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小学数学教材中有一些涉及“统筹与优化”的内容：给出一个现实情境中的真实任务，要求学生探寻达成目标的最优方案。这类内容虽然不多，但对于培养学生的模型意识、应用意识、算法思维，提升学生解决实际问题的能力具有重要意义。教学时，不应停留在对最优方案的理解上，而应重视引导学生经历探寻最优方案的过程，感悟如何探寻出最优方案。（剩余4426字）

试读结束

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