指向数学核心素养的表现性评价的设计与应用

——以小学数学“比和比例”为例

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表现性评价是指在尽量合乎真实的情境中综合运用所学知识解决真实问题,以评分规则引导学生学习,并对学生的过程表现与学习结果做出判断,是适合测评核心素养的一种评价方式。

指向数学核心素养的表现性评价,需要收集和解释学生在真实情境中综合运用所学知识、观念、方法等,在解决实际问题或完成复杂任务的过程中所表现出来的证据,从而更好地判断学生核心素养的状态、促进核心素养发展。(剩余3799字)

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