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基于学科本质构建项目主题，激活文化感知
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出，要引导学生从“感受、理解、欣赏、创造”等多个角度体会不同民族和风格的音乐，探索音乐与生活的紧密联系。基于此，“声音地图”项目围绕“音乐与社会文化”主题，结合音乐学科的本质进行了创新性构建。该项目依托苏少版音乐教材中的民歌分类体系，构建了“地域声音基因图谱”。（剩余3790字）
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“声音地图”音乐项目导引课设计策略研究
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