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道德与法治教学肩负着重大责任。根据教学实践反馈，学生道德与法治观念的形成，不仅依赖教师系统教学的成果，更需要学生在实际学习过程中，从真实情境出发进行认识和体验。在课堂教学中，教师要充分发挥创新教学精神，利用议题式教学方法来实现这一目标。该方法能够紧密结合道德与法治的思辨要求，激发学生的积极性，使学生在思辨中深化理解。（剩余4364字）
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议题式教学让道德与法治课堂绽放魅力
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