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“完形填空”是一种典型的“障碍性阅读”题型，其设计原理是基于格式塔心理学的“补全机制”，当个体遇到不完整信息时，会自然地调用认知储备填补空缺，重建完整信息。将语篇分析理论系统融入初中英语完形填空教学，可以显著提升教学深度与效能，让学生得以突破“词本位”的碎片化解题模式，建立整体语言观。
语篇分析理论内涵
语篇分析理论是将完整的语篇作为分析对象，深入考察语言在特定语境中的具体应用。（剩余4731字）
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语篇分析理论在初中英语完形填空教学中的应用
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