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“评价即学习”将评价过程视为学习过程，强调让学生成为学习评价的主体。学生需要对学习活动展开自评、他评和同伴评价，随时随地进行自主认识、反思和调控的学习；并在自评、他评和同伴评价过程中获取有效反馈信息，改进自身学习的同时，丰富自身评价经验，增加评价知识，增强评价技能，最终获得可持续发展的评价素养，成为优秀的自我评价者和终身学习者。（剩余6846字）
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“评价即学习”理念下习作评价的教学价值及其实施路径
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