通过论文写作促进教师专业发展的个案研究

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编者按

教育家精神为新时代教师队伍建设锚定方向，高质量教研则是强师兴教的核心引擎。本期专题聚焦“教师教研创新”，从实践维度给出了生动注解：既有中年教师以论文写作为抓手，通过阅读、反思、实践的闭环实现专业跨越的成长样本，也有AI技术赋能课堂诊断，以数据驱动教研提质的创新探索，诠释了“教师即研究者”的专业追求与数字化转型的教研新路径，彰显了教育家精神中“勤学笃行、求是创新”的射耕态度。（剩余10626字）

试读结束

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