微课赋能高中文言文课堂，驱动学生深度学习

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文言文蕴含着丰富的中华文化精髓，在语文教学领域占据着重要地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求，高中文言文教学需达成“梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同”“进一步提高文言文阅读能力”的教学目标，同时提出“通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化”的学业质量要求。（剩余5194字）

试读结束

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