课程思政视域下高中语文阅读教学策略探索

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在当前“课程思政”的倡导下，高中语文阅读教学正经历深刻转型。传统的知识传授模式已难以满足立德树人的育人需求，如何突破局限，使思政内涵自然融入文本解读，引导学生在语言学习中感知精神价值、树立正确观念，成为亟待探索的课题。这要求教师立足文化传承与价值引领的整体视野，以经典文本为载体，创新教学方式，建立文本、课堂与生活之间的有机联结，使阅读教学既能传递知识之“道”，更能培育思想之“魂”，从而实现学科教学与思政育人的协同推进。（剩余2187字）

试读结束

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