《好的故事》（六上）教学及评析

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一、追问题目，引发认知冲突

师：今天我们学的课文题目是什么？

生：（齐）“好的故事”。

师：什么是会学习的人？会学习的人是会思考的人。什么样的人是会思考的人？就是会提问题的人。孙老师最喜欢提问题的学生。对于“好的故事”这个题目，你能提出什么问题？

生：好的故事是个什么样的故事？

生：好的故事为什么是好的故事？

师：为什么是好的故事，不是坏的故事？第二个问题。（剩余9120字）

试读结束

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