“问思辨”课堂：素养导向下小学语文教学变革的实践探索

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高阶思维能力是核心素养的重要组成部分，也是适应未来社会发展不可或缺的关键能力。随着语文核心素养的提出，发展学生核心素养成为语文教育的基本任务。2022年版课标颁布后，我们深入分析课标中“观察、分析、提问、梳理、辨析、推断、比较、质疑”等关键词，聚焦“问思辨”课堂教学研究，充分发挥语文课程育人功能，积极推进语文课程深层次改革。（剩余7778字）

试读结束

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