基于“教学评”一致性的初中物理教学开展策略

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初中物理受到应试教育的影响，长期以来不够重视物理的育人作用，过度重视分数，导致学生成为做题机器，但新的教学理念和教学方法在“教学评”一致性的教学模式下，实现了育人全过程，帮助学生更好地理解和掌握物理知识，增强了学生的物理核心素养。“教学评”一致性教学模式更加符合学生的发展规律，能从学生需求出发，打造多元化的“教学评”方案，深化教学改革，为学生创设良好的学习环境，促进学生的可持续发展。（剩余5476字）

试读结束

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