在小学英语课堂教学中融入中华文化的实践研究
随着新课程改革的不断纵深推进，教师应积极发挥英语课程的育人价值功能，在教学活动中有机融入中华优秀传统文化，增强课程的思想性。因此，教师在开展课堂教学时应将中国文化元素有机融入课堂，鼓励学生在语言学习实践中内化对文化价值观念的理解，灵活运用英语积极传扬中华文化。
一、联合多元资源，丰富文化内容
1.基于空白点，填充文化知识
新课标指出，教师应在深层解读教材中文化信息的基础上，统一整合课内外语言学习资源，积极充实学生的文化知识，拓宽学生的文化视野。（剩余3271字）
