家校共育下初中道德与法治教学实践分析

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初中教育是承上启下的环节，不仅具有承接小学阶段教学责任、促使学生全面发展的任务；还具有激发学生学习积极性，促使其在高中阶段仍具有探索知识的欲望的作用。因此，此阶段教育对于学生良好世界观、价值观、道德观以及人生观的培养具有积极意义。初中教师在进行道德与法治课程教学的过程中，应重视课程内涵的德育教育、法治观念教学效能发挥，使得立德树人教育目标得以逐步达成。（剩余3381字）

试读结束

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