启发性提示语在初中数学教学中的应用

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数学是自然科学，教师在数学教学中，需要运用语言艺术，对数学现象、数学原理、数学应用进行直观解读，促使学生尽快掌握数学概念，学会数学应用。特别是启发性提示语的设计和应用，能够为学生提供更多深入思考的条件，也能够让学生在遇到学习障碍时豁然开朗，自然形成数学学科认知。在数学语言设计和应用时，教师要有整合、设计、改进的意识，精选启发性提示语资源、优化启发性提示语设计、组织数学交流活动，让学生在数学思考、交流、操作中建立数学学科综合能力。（剩余5396字）

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