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一年级下册第八单元的习作要求学生发挥想象，一创编一个有趣的童话故事。童话创编所具有的自由性、丰富性和开放性，对培育学生的创新思维具有重要意义。然而在实际教学中，学生创编童话时普遍存在内容平庸化、情节套路化和人物标签化等问题，亟须通过有效的教学策略激活其创新思维。本文旨在探析童话创编教学中培育学生创新思维的有效策略，以促进学生创新思维能力的提升。（剩余2478字）
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基于创新思维培育的童话创编教学探析
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