基于任务驱动的小学美市大单元教学路径探究

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在原有教学经验的基础上，强化在教学中凸显以学生为主体的教学策略变革，创设更高效趣味的教学模式，达成对学生审美、思想、认知与情趣的培育。任务驱动的大单元教学模式是解决这一问题的有效策略。进行大单元设计教学时，须将所要教授的知识点转化成不同问题的关键点，在情境教学过程中将其连接起来，让学生在解决问题的过程中了解知识点之间的关联，并加以理解和运用，进而使学生能够深度思考问题的关键所在，提高其核心素养。（剩余2792字）

试读结束

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