学习任务群驱动下小学语文整本书阅读“三阶六步"教学模式建构与实践

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【关键词】学习任务群整本书阅读 “三阶六步”教学模式者所在学校——致力于笔构建大阅读体系，探索以“文本筑基一思辨进阶一素养落地”的“三阶六步”教学模式突破整本书阅读瓶颈。红色经典《小英雄雨来》兼具爱国担当的文化内核和章节独立的文本优势，为实践提供了适宜载体。基于此，笔者以该书为样本，通过层层递进的阅读活动设计，呈现一套促进学生素养落地的教学方案。（剩余2832字）

试读结束

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