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这正是笔者及团队引导北京市卓越教师研读哲学与哲学史的重要原因。我们期望，卓越教师能够在哲学中寻找到凝练教育思想所需的世界观与方法论。我们更希望广大教师能阅读中国哲学史经典，希望广大教师不仅能从先哲的思维中汲取思想形成的方法，更能将自身的教育理念深深扎根于中华优秀传统文化的土壤中。虽有此愿，但笔者在哲学史方面的积累颇为有限，无论是中国哲学史还是西方哲学史，都仅正于泛览，未曾深入堂奥。（剩余6106字）
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从哲学史看卓越教师教育思想的凝练
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