优化作业管理 实现学科育人
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［摘 要］适量适度的数学作业既能帮助学生巩固数学知识，又能提高学生的学习兴趣。以苏教版小学数学教材为例，说明优化作业的形式、内容，建立有效的评价机制，能激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，更好地优化作业管理，实现学科育人。
［关键词］苏教版；作业设计；学科育人
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）35-0088-03
随着“双减”政策在全国落地，对小学数学教师在作业设计与辅导方面有了更高的要求，提倡具有探究性、开放性和生活化的作业设计。（剩余4588字）
