多元策略 丰富体验 发展数感
——以“亿以内数的认识”教学为例
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［摘 要］数感是学生必备的基本素养，拥有良好的数感，才能更好地认识数学问题、发现数学问题、解决数学问题。因此，教师在日常教学中要有意识地培养学生的数感，开展多样的数学活动，逐步引导学生体验数、感悟数，从而发展数感。
［关键词］亿；大数；数感
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）35-0076-03
数感是指一个人对数与数量、数量关系及运算的直观感悟。（剩余4317字）
