问题解决视角下的应用题审题策略

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［摘 要］在小学数学的题型中，应用题的类型和题材最为丰富，也是难度最大的。学生对应用题的审题是做题的第一步，也是解题的关键步骤。在应用题审题教学中，教师可以引导学生通过一读命题、故事背景；二读数量、数量关系；三描述过程，体现程序性表达，从而帮助学生在审题环节厘清数量关系，实现问题的顺利解决。

［关键词］问题解决；应用题；审题；策略

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）35-0024-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，课程目标的设置需要学生能够体会数学与生活之间的联系，在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。（剩余4312字）