核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究

——以“分数加法和减法”这一单元为例

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）08-0061-04

核心素养视域下的小学数学单元整体教学，就是依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）教材内容，对各个单元教学内容进行重组，将各知识点之间的联系和学习方法进行有机整合，将知识点纳入一个大的知识系统中，为学生构建一个整体的知识框架，促使学生能够更好地掌握各个知识点。（剩余5407字）

试读结束

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