STEAM理念下小学语文“科学与文学”融合教学策略研究
——以科普类文本教学为例
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）08-0033-04
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“跨学科学习"列为拓展型学习任务群，并明确其教学课时不少于总课时的 10% ，学科融合已然成为基础教育改革的重要方向。STEAM教育作为一种整合“科学、技术、工程、艺术、数学”的跨学科教育模式，其“项目式学习”“问题解决导向”等核心教育理念，为语文学科跨学科融合创新提供了新的视角。（剩余5464字）