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【摘要】在小学数学教学过程中，教师不仅要有辩证的教学思想，还要有发展的眼光.这样，教师才能拥有高瞻远瞩的教育智慧，才能引领学生时刻用数学的思维看待生活与世界，才能促进学生将学到的数学知识有效应用到实践生活中来，并能对生活中的数学问题积极进行反思，不断提升学生的数学实践能力.基于此，文章从收集数学错题（剩余5165字）
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在小学数学教学中有效利用错题资源的策略
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