“双减”背景下初中数学作业多样化设计的实践

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【摘要】作业是检验学生学习成果，考查学生学习能力的重要方式.当前在“双减”政策深入贯彻和实施地背景下，其对作业地设计也提出了更高的要求.如何减轻学生的作业负担，开展多元化作业的设计，实现作业的价值和作用是教师需要考虑的重要问题.基于此，文章主要针对“双减”背景下初中数学作业多样化的设计思路进行了简单（剩余4779字）

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