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【摘要】小学数学是学生认识数学、了解数学常识和养成应用数学能力的基础学科.通过对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的解读，不难看出国家对创新性人才的需求已经非常紧迫.现有的小学数学教学手段已经无法满足国家对人才培养的要求，自主学习能力的培养、合作学习精神的塑造、个性化学习的引导、课后有针对性的（剩余5142字）
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信息技术支持下的小学数学翻转课堂探究
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