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【摘要】在小学数学教学过程中开展估算教学工作，对于培养学生的数感、量感、符号意识与运算能力等数学学科核心素养有着积极意义.文章论述了估算的内涵及其教学意义，同时结合小学数学具体教学案例对小学数学估算教学策略展开研究，指出教师可以通过创设情境、讲述方法、组织练习、贯彻评价等方式落实估算教学，希望为进一（剩余5077字）
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小学数学估算教学策略研究
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