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【摘要】单元整体教学是以单元为基本教学单位，通过梳理单元内部知识脉络帮助学生感悟不同知识点的内在关联，使学生达到有效学习状态的一种教学方法.文章立足初中数学课程教学现状，对单元整体教学、数学核心素养的概念展开论述，从科学划分教学模块、设置单元目标、落实阶梯化教学、有机渗透思想方法四个方面总结单元整体（剩余4619字）
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聚焦单元整体教学，提升数学核心素养
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