基于建构主义的初中数学教学研究

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【摘要】相较于传统的教学理念，建构主义教学理论更强调以学生为中心，主张让学生成为主动探索、主动发现以及对知识建构的主体，并认为学习活动是一个共同体行为，交流协作可以有效地促进学习者的知识与技能建构，推动学生从浅层学习走向深度学习，对于学生的核心素养生成有着积极的影响.基于此，文章主要就建构主义下的初（剩余3835字）

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