在小学数学中进行错题管理的实践探析

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【摘要】文章在简要阐述小学数学错题管理意义及行动历程的基础上,结合实际教学案例,从利用“错误”、制造“错误”、开发“错误”、善待“错误”四个方面提出了在小学数学教学过程中进行错题管理的实践策略,以期促进教师错题管理质量与水平的提升,更好地落实提升学科教学质量和水平,推动学生数学素养全面发展.

【关键(剩余5459字)

试读结束

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